根据《包头师范学院开展师德专题教育工作实施方案》，数学科学学院扎实推进学院师德师风建设工作。

——理论学习常态化。学院高度重视提升全院教师的政治理论素养、思想文化涵养、职业道德修养，统一思想、凝聚力量，促进教师政治理论学习常态化、制度化、规范化。教师政治理论学习按照学校统一安排，以专题学习形式开展，结合学校工作重点，切实增强学习针对性。学院利用教职工政治学习、党支部组织生活、教研活动等各种机会组织学习、讨论了《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《内蒙古自治区教育厅关于建立健全高校教师师德建设长效机制的指导意见》《高等学校预防和处理学术不端行为办法》《内蒙古自治区教育厅关于高等学校教师师德失范行为处理意见》《内蒙古自治区高等学校教师师德失范行为负面清单》《包头师范学院关于加强课堂教学政治纪律的规定》《包头师范学院学术道德规范和学风建设实施细则》《包头师范学院教师师德失范行为处理办法》《包头师范学院教师师德失范行为负面清单》相关文件和张桂梅、吴蓉瑾、王红旭等教师先进事迹。

——开展主题活动，推动建设工作。一是为大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，充分发挥教学技能比赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，进一步提高学院青年教师教学能力，夯实青年教师教学基本功，提升课堂教学质量，学院举办了学院青年教师教学技能大赛院赛。二是面向全院学生开展了师德师风网上问卷调查，听取学生对师德师风建设的意见。三是召开学生代表座谈会，听取学生对学院师德师风建设的意见和建议，以及对学院学生管理、教学管理等各方面的建议，提升学院整体管理水平。

——树立先进榜样，倡导典型引路。组织开展了“我心中的好老师”评选活动，由学生选出心目中的好老师15位，并在全院教师节庆祝大会上进行了表彰，很好地引导全体老师以优秀老师为榜样，努力做到“学规范、强师德、树形象”，全面提高教师师德素养，立足岗位，奋发进取，教书育人，为人师表，做人民满意的高校教师。

——师风带动学风，共同提高进步。数学科学学院认真落实教师担任班主任制度，在开展师德师风建设的同时，积极引领、带动了学风建设活动的扎实开展。一是实行学风建设“四负责制”，即院长、书记负责学院的学风建设工作，每个院领导负责一个年级的学风建设工作，班主任负责班级的学风建设工作，形成了全院师生“人人关心、全员参与”的良好局面。二是夯实基础抓规范。坚持做到四个一：上好每一节课，每天一考勤，每周一公布，每月一处理。三是考研辅导强助力。数学科学学院加大了考研宣传和指导，选派了学院目前在各高校在读的研究生学生为学生开展线上辅导。在浓厚的学习氛围中，目前18级学生有92人报名参加研究生考试，报考率为44.23 %。

下一步，学院将把师德师风建设活动与学科建设、专业建设、人才培养、教学改革、科学研究等工作更加密切地结合起来，通过师德师风建设活动促进学院各项事业的快速发展。在师德师风建设和学风建设二者的联动上下功夫，以师德师风带动学风建设，以学风促进师德师风建设，达到二者相互促进、相得益彰、共同提高、共同进步的目的。探索师德师风建设的长效机制，丰富师德师风建设的形式，把师德师风建设活动推向深入，引导师德师风建设活动内涵式发展、可持续发展。（数学科学学院）